انطلقت أكاديمية ميامي لحلول الأعمال تحت شعار الريادة الوظيفية وبناء القدرات، من خلال تقديم مجموعة من البرامج والدورات التدريبية في الإدارة والأعمال على يد مدربين متخصصين ومحترفين في مجالهم، تُقدم لكل من يرغب في اكتساب مهارة وخبرة جديدة أو تطوير ما لديه وصولاً لأعلى المناصب الإدارية، وبمـا يسـاهم بشـكل مباشـر فـي الحـد مـن مشـكلة البطالـة وتحقيقـاً لأهداف التنميـة المسـتدامة، وأيضاً نعمل على تطوير الشركات والمؤسسات والمنظمات ومساعدتها على تحقيق أهدافها واستمرارية عملها.

من مشاريع شركة ميامي لحلول الأعمال.

رسالتنا:
نقدم التدريب الإداري المواكب للمتطلبات والمُستبق للحلول، للمدراء والموظفين، لنغيّر الفكر ونطوّر الكفاءات ونبني القدرات وصولاً للريادة الوظيفية.

رؤيتنا:
نسعى لأن نكون أكاديمية رائدة في التدريب الإداري على مستوى الشرق الأوسط وشمال أفريقيا.

أكاديمية ميامي image

نسعى لتحقيق منظومة من الأهداف التطويرية للأفراد والشركات

1

المساهمة في تحقيق أهداف الشركات

من خلال تحديد احتياجات الموظفين وتقديم البرامج التدريبية التي تغطي هذه الاحتياجات وبالتالي اكسابهم المعارف والمهارات ورفع قدراتهم المهنية

2

رفد الشركات بالموارد البشرية

نساعد الشركات في توظيف الموارد البشرية من خريجينا المتدربين الذين يمتلكون المهارات العالية

3

تقديم البرامج التدريبية المقرونة بالتشغيل

والتوظيف بالشراكة مع السوق المحلي

4

تطوير الأفراد

من خلال تقديم البرامج التدريبية والدورات التي تساهم في إمتلاكهم للمعرف والمهارات التي تجعل منهم مرشحين مناسبين لشغل الوظائف المتاحة بمختلف التخصصات والقطاعات وكذلك تميزهم المهني والوظيفي

 

للموظفين

نقدم للأفراد من الموظفين بمختلف مستوياتهم ومسمياتهم الوظيفية مزيج معرفي متكامل متوائم بين الجانب النظري والعملي مبني على احتياجات حقيقية لسوق العمل

 

للشركات

تطوير مهارات ومعارف ( الجدارات) موظفيهم بمختلف مستوياتهم ومسمياتهم الوظيفية، ورفع كفائتهم من خلال تحليل وتحديد الاحتياجات التدريبية لهم وتقديم البرامج والدورات التدريبية التي تغطي هذه الاحتياجات

نتبنى نموذج ADDIE في تصميم وتطوير المحتوى التدريبي ليتناسب مع الاحتياجات الوظيفية والتدريبية

نغيّر الفكر ونطوّر الكفاءات ونبني القدرات

ننفذ التدريب ضمن منهجية التعليم العالمية 10 : 20 : 70

 

التعلم المنهجي 10%

يشتمل على الإطار النظري الذي يتضمن عادة المواد التدريبية والشرائح من خلال تنفيذ الأنشطة التدريبية المتنوعة: (عروض وتمارين وتطبيقات فردية وجماعية، دراسة التجارب المماثلة في موضوعات التعلم، تمارين المحاكاة وتمثيل الأدوار، استخدام التقنية الحديثة من أنظمة وأدوات ابتكارية لإدارة التفاعل ومجموعات العمل).

 

التعلم التفاعلي والتشاركي 20%

يعتمد على عملية المشاركة بين المتعلمين والتعلم من الآخرين من خلال مصادر مختلفة للمعرفة والمهارات وتتركز أنشطة التعلم هنا على: (تحفيز التواصل وتبادل المعرفة بين المشاركين في مختلف المستويات لتعزيز الخبرات والتعاون بروح الفريق، النقاشات جماعية والفردية، توفير الدعم والمراقبة والتوجيه من المدربين بشكل مباشر وغير مباشر لدعم مكتسبات التعلم وتعزيز القدرات وتقديم الملاحظات البناءة، الورش الابتكارية والتطبيق التشاركي)

 

التعلم التجريبي وبالممارسة 70%

مشاريع التطبيق العملي، التدريب على رأس العمل، مهام العمل التطبيقية، تطبيق نماذج العمل.

نتبنى نموذجنا الخاص لقياس الأثر والعائد على التدريب على ثلاثة مستويات تشمل المكتسبات المعرفية والمهارية والنتائج المتحققة

1

المعرفة

تقييم المكتسبات المعرفية المختلفة من خلال الاختبارات والجلسات لتحديد مستويات التعلم المتحقق

2

المهارات

التقييم المباشر أثناء وبعد عملية التدريب من قبل المدربين واستخدام نماذج التقييم

3

النتائج المتحققة

قياس مؤشرات الأداء الرئيسة المرتبطة بمهام ومجال التدريب بعد التدريب والعائد الذي حققه المتدرب والشركة

نواكب المتطلبات، نستبق الحلول، نستشرف المستقبل

اعتماداتنا واعتماد الشهادات

معتمدين من هيئة تنمية وتطوير المهارات المهنية والتقنية | وزارة العمل الأردنية

تضم أكاديمية ميامي للتدريب مدربون محترفون ومتخصصون لينقلوا للمتدربين المعرفة النظرية المقرونة بالمعرفة المبنية على الخبرة العملية

 يمتلكون الخبرة الكبيرة في مجالات تدريبيهم

 ممارسين عملياً

 مؤهلين أكاديمياً بما يتناسب مع مجالهم ،وحاصلين على شهادات مهنية

 يمتلكون المهارات والقدرات والخبرات التدريبية الكبيرة

 مواكبون للتطور المستمر في مجالهم وفي آليات ومنهجيات التدريب